班主任是构成学校有机整体的细胞，学校的德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，主要通过班级进行实施，班级的健康，直接影响校风。

班主任对班级的各项工作负总责，是班级的组织者、指导者和教育者，是联系校领导与学生的纽带，是通向学校、家庭、社会教育的桥梁。

为完成上述任务，康复系班主任应履行以下职责：

1. 深入了解，全面掌握学生的思想、学习、生活等各方面情况熟悉其性格、兴趣、爱好和要求，建立学生情况登记册，及时分析学生各方面的发展趋势，做到心中有数，有的放矢。

2. 组织并指导班委会工作，建立健全班级领导核心，注意培养学生干部，定期组织班会，分析本班情况，研究解决存在问题，培养自我管理、自我教育能力。

3. 认真拟定班委会计划，组织安排好班会活动，重视学生的社会实践和校园实践活动。

4. 认真进行思想教育、制定班规，落实教务处提出的阶段性教育计划，做好后进生转化，努力使本班形成一个勤奋好学、遵守纪律、团结向上、文明进取的优秀班集体。

5. 与科任教师经常保持联系，考前考后认真分析各学科情况，相互配合，统一要求。改进学习方法，不断提高学习效率。

6. 配合学校开展各项活动，完成学校提出的各项任务，培养学生良好的劳动、学习、生活习惯。

7. 主持评定班级“三好”学生、优秀干部、国家助、奖学金，安排假期注意事项。

8. 毕业班要做好升学考试、体检、选报志愿等项工作。

9. 督促学生按时作息，积极参加“早练功”，住校生的生活情况，加强对住校生的管理，做好突发事件的管理。

10. 本着“轻负高效”的原则，加强差生教育，坚持正面教育，对犯错误学生不护短，不姑息，不嫌弃，更不准借故赶出校门。

11. 完成学校交办的临时性工作。

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